| 曹县着力解决参学党员“怎么学”的问题 |
|
| 2009-10-27 09:21 文章来源：菏泽日报 |
| 文章类型：原创 内容分类：新闻 |
在第三批深入学习实践科学发展观活动中，曹县针对一些参学党员文化素质参差不齐、居住分散、流动性大和年龄老化等特点，注重分类指导，采取了“三学”等学习教育形式，着力解决参学党员学习实践活动“怎么学”的问题，确保参学党员人人参与、学有所获，取得明显成效。
一是“定学”。在集中学习时，采取“定学习篇目、定学习时间、定学习标准”等三定措施。“定学习篇目”，即统一确定《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》为必学篇目。“定学习时间”，即制定学习时间安排表，领导班子集体学习一般不少于3次，党员干部集中学习时间一般不少于30学时。“定学习标准”，即对有书写能力的党员，要求记读书笔记不少于2000字，心得体会不少于1000字；对无书写能力的党员要求口头汇报学习体会。二是“帮学”。对思想上有“疙瘩”、存在厌学情绪的党员，从解决思想认识入手，帮助他们提高觉悟，端正态度，提高他们学习的自觉性和主动性。对因灾、因病、因老导致生产生活困难的党员，组织有“双带”能力的党员或机关干部联系帮助解决学习、生产、生活上的实际困难。三是“寄学”。按照原来的党组织隶属关系，由流动党员原来所在单位确定专门党员，与流动党员结成“一对一”联系对子，及时传递学习信息，负责流动党员的学习活动。帮扶主体通过电话或邮件与帮扶对象联系，将学习资料和会议精神寄送给流动党员，并按学习任务进行督学查学，切实保证每一名流动党员都能够正常参与学习实践活动。另外，在流动党员相对集中的流入地，成立临时党支部，每个支部确定一名支委，专门负责流动党员的学习实践活动。
|
北京时间:
